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分享海河流域的综合开发治理: zozeli 2019-5-30 17:27; 海河流域的综合开发治理一、课程标准：以某流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解该流域综合开发治理的对策措施。二、学情分析：学生已经学习了田纳西河流域的综合开发治理，有了一定的基础，在材料充足和教师引导下，具备综合分析该流域的能力。海河流域是学生所熟悉的地方 ...; 739 次阅读|0 个评论

分享行走的课堂之一雷琼海口火山群世界地质公园: 椰苗160 2019-5-29 11:42; 506 次阅读|3 个评论热度 2

分享 20182卷37题龙卷风：气流抬升的原因不是只有对流: 曦扬哈哈 2019-5-29 10:12; 龙卷风是大气中强烈的涡旋现象。湿热气团强烈抬升，产生了携带正电荷的云团。一旦正电荷在云团局部大量积聚，吸引携带负电荷的地面大气急速上升，在地面就形成小范围的超强低气压，带动汇聚的气流高速旋转，形成龙卷风。图 8 示意美国本土龙卷风发生频次的分布。在美国龙卷风多发区，活跃着“追风人”，他们寻找、追逐 ...; 1008 次阅读|0 个评论

分享生态之美话未来-记录一节废纸制作模型的生态课: zozeli 2019-5-29 08:18; 点纸成 “金”，废纸制作地理教具模型一、教学目标：知识与技能：了解关于纸的制造和废纸回收利用的环保知识。以地理模型为例，学生加深对地理知识的学习，并掌握纸浆制作模型的方法和步骤。过程与方法：通过资料搜集、提出问题、实地调查、讨论研究和实践解决的过程，培养 ...; 487 次阅读|0 个评论

分享人生何处不相逢: geonet 2019-5-27 15:47; “人生何处不相逢”是在“段义孚读书微信群”相逢老友的感慨。网名“教育先锋”"kwafu”的江苏南通的张剑平，他很早就涉足信息技术，网络上有很多他的课件，内容涉猎很广泛。我和张老师是2013年在溧阳星韵地理研讨会上认识的，时光飞逝-眼看就要6年的时间，如今张老师和人文大咖叶超在陈国祥老师的邀请下先后进入读书群。 ...; 321 次阅读|2 个评论热度 1

分享慢谈地理教学: yeai1618 2019-5-27 14:42; 慢谈地理教学题记：本来应该是“漫谈”，可是为什么是“慢谈”呢？因为这个文章没有办法一下子写出来，要慢慢的写，所以就是“慢 ...; 576 次阅读|0 个评论

分享也谈挖掘试题情境的教学价值: 沪闵陈友明 2019-5-27 07:37; 也谈挖掘试题情境的教学价值由一道 2018 年上海市初一学业考试的乡土试题说起最近拜读了口口老师的日志 “挖掘试题情境的教学价值”，很有启发。“那么多 ...; 716 次阅读|0 个评论

分享一节“具身学习理念学习活动设计”的点评: 沪闵陈友明 2019-5-26 23:53; 4 月 28 日，闵行区在七宝二中进行了一次由青年教师朱亚平老师执教的“具身学习理念的课堂教学设计”为主题的电子书包技术应用下的地理课，就课堂教学环节的设计、课堂教学过程和电子书包技术的应用进行点评。一．课堂教学环节的设计朱老师利用学生手绘创意地图“全 ...; 478 次阅读|0 个评论

分享一个富有创意的“具身学习理念的课堂教学设计”: 沪闵陈友明 2019-5-26 20:55; 一个富有创意的“具身学习理念的课堂教学设计” 4 月 28 日，闵行区在七宝二中进行了一次由青年教师朱亚平老师执教的“具身学习理念的课堂教学设计”为主题的电子书包技术应用下的地理课，感觉很有启发，现就课堂教学实录记录如下：课题背景 : 世界气候探秘这一课，是在学生学习了“多变的天气 ...; 364 次阅读|0 个评论

分享人本主义地理学者段义孚的学思历程文献: geonet 2019-5-26 09:25; 【征引文献】p173 一、段义孚原著 ( 文章与专著 ) Tuan,Yi-Fu(1961)Topophilia:or,sudden encounter with the landscape,Landscape,Fall,11:29-32. Tuan,Yi-Fu(1965) ‘ Environment ’ and ‘ world ’， The Pr ...; 417 次阅读|0 个评论

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