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分享 惑焉?进焉?——教学开放周小记
张贤付 2012-3-30 21:04
教学设计 问题研究: 如何看待农民工现象 【教材分析】 本问题研究“如何看待农民工现象”,是围绕本章内容“人口的空间变化”所设计的研究主题,体现的是“人口迁移及影响”等部分地理原理、规律在实际应用中的深化和升华。因此,开展本问题的探究性学习活 ...
1328 次阅读|4 个评论 热度 3
分享 校长应当成为学术的引领者
东方飞鹿 2012-3-30 18:33
学校管理的实际要求校长应当成为学术的引领者。学校管理的重点在教学,教学的重点在课堂、在教科研。但由于教学工作的特殊性以及教学教研效果的滞后性、短时间的无法测定性,单纯的靠管理只能管住人管不住心,甚至管住了心也无法促进教师专业的快速成长和提升。唯有引领,才能让教师理解教学、研究教学、爱尚教学,才 ...
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分享 提高青年教师专业化发展的职业理想诉求
东方飞鹿 2012-3-30 18:30
加强教师职业道德教育,要求教师模范遵守社会公共道德规范,认真执行《中小学教师职业道德规范》,做到遵纪守法、师德高尚、爱岗敬业、廉洁从教、热爱学生、严谨笃学、淡泊名利、自尊自律。我校引领教师树立正确、积极的人生观、价值观、教育观、教学观、质量观、学生观。我校以一年一度的“十佳师德”标兵为平台,积 ...
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分享 惑焉?进焉?——教学开放周小记
张贤付 2012-3-29 19:36
惑焉?进焉?——教学开放周小记
为了呼应去年安徽省优质课大赛课题的选题类型需要, 应淮南市教研员朱进老师的指示和安排,我承担了淮南二中 35 届教学开放周高一地理教研组的市级研讨课——问题研究《如何看待农民工现象》。同时开展示范课和研讨课的还有高二地理组的王成老师、王先根老师。 ...
1361 次阅读|6 个评论 热度 4
分享 《铁生锈了》教学反思
fahai 2012-3-29 18:53
《铁生锈了》教学反思 今天借六年级的班上课,本想上一堂原生态的常规课给头儿看,然后给我指点迷津的,结果他班科学老师先去给班主任说了听课老师的身份,班主任相当重视,课前就在整顿纪律,还让没课的数学老师在门口旁听,也是一种威慑作用吧,总之课堂纪律好得不得了,比他们平时的 ...
309 次阅读|12 个评论 热度 4
分享 安静的课堂
chinasun 2012-3-29 16:52
安静的课堂,可以么? 现在的课堂似乎都在追求一种热闹的课堂,要不就是教师的喋喋不休,要不就是学生“热闹”地交流、发言乃至表演。前天听了一节省教研室的网络公开课,昨天听了学校里的两节历史公开课,都有这样的一种课堂意趣和指向。当下课铃敲响的时候,我不由得从心底发出一个声音:终于下课了…… 我不知道 ...
867 次阅读|14 个评论 热度 10
分享 《铁生锈了》简要教学设计
fahai 2012-3-28 21:43
教育科学出版社《科学》六年级下册 铁生锈了 教学设计 教材和学情分析: 本课是六年级下册第二单元《物质的变化》中的第五课,前面的学习中学生已经知道了世界是由物质组成的,物质是在不断变化的,理解了物理变化和化学变化的概念,本课是为了让 ...
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分享 《种子的萌发》简要教学设计
fahai 2012-3-27 21:23
教育科学出版社《科学》四年级下册 种子的萌发 教学设计 教材和学情分析: 本节内容是四年级下册《新的生命》单元中,植物繁殖部分的最后一课,要植物生命划上句点,因此在教学中还应点到植物种子生长,到长成大树、开花、结果的一系列生生不息的 ...
262 次阅读|3 个评论 热度 2
分享 今天的课上的很happy
笑看人生 2012-3-27 16:35
上节课提问默写了五个问题,经过认真批改作业,发现没得满分的有十个人。如果直接实施所有问题抄写的惩罚,感觉有点不忍心。今天是两节课连上。首先我让这十个小朋友站到后面听讲了。上课总共设置了九个问题,供学生演示,解释。正好这个十个小朋友基本上都有机会。 九个问题分别是:某地冬至日与夏至日正午太阳高度的 ...
1306 次阅读|9 个评论 热度 4
分享 《把种子散播到远处》2教学反思
fahai 2012-3-27 16:28
《把种子散播到远处》 2 教学反思 今天讲得太多了,居然有点累,嗓子都哑了,主要是教室里老是有声音,要压住学生声音就只能这样了。 上午去观摩学习品德学科的一个国家级重点课题开题,没有时间好好准备,午饭过后急匆匆赶往学校上课,状态不是很好,很困的感觉。 一开 ...
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