上周一直在学习陶行知先生的文章，也粗略地翻看完了一本《陶行知教育名篇》。个人认为先生的两大思想我们应该知道：一是生活教育，二是教学做合一。两句话要知道：“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人”，“捧一颗心来，不带半根草去”。

 

下载看了很多陶研文章，皆是以行为强附先生的理论，取“皮毛”而贴自己身上——或许说的有些尖刻，但我在《陶行知教育名篇》一书的序二中，看到更刻薄的说法，作者张圣华说：“陶公作为一名留洋的教育家，在深刻了解了中国的文化和社会现实的基础上，所提出的教育学说，既强调了教育的现实功能，有关注了教育的终极目的，是适合中国国情的。他的理论和实践，应该成为中国教育血液的一部分。但不幸的是，陶行知正在中国人的记忆中远去或走样。他正在被过分的学术化所矫饰，正被圈定在研究所和某些学会的电脑或纸上，供研究者发表论文、出版专著而服务着；而外面的教育行为正在变本加厉地背叛他。”

 

比如“杀人的会考”现在变本加厉、“考试”即学生“生活”、“做”题是唯一、“死的学校”遍布……

 

纵观先生言论，两点印象深刻，一是“行知”教育哲学和教育价值观，二是“爱满天下”的情怀。