日志
- 分享 期末考试啦！
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2018 — 2019 学年下学期的教学工作即将结束，回想这半年的工作，忙碌又充实，过去的日子历历在目，仿佛就发生在昨天。 这半年对我和学生而言无疑都是各方面能力得到飞跃提升的一年。首先，开学之初就给五个班级布置“年级最佳小老师”的活动，让学生就自己亲身经历过或感兴趣的国家设计一节完整的课，精心 ...
- 分享 《冻土对交通运输的影响》说课稿
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本节课主要从实验内容、学情分析、实验目标、实验方法、实验设计、实验效果评价与反思等六大方面进行描细说明。 一、说实验内容 ——《冻土对交通运输的影响》 冻土这一内容属于对区域地理多节课时内容的整合，在世界地理和中国地理中频繁出现冻土问题，主要以 世界地理《俄罗斯》和中国地理《青藏高原》 ...
- 分享 五项技能比赛回忆录
- 五项技能比赛回忆录 从 2019 年三月份开始，持续到五月份，期间接了很多大型重要活动和区市级比赛，貌似都是被动的，整个都是被推着往前的感觉，当然这个忙碌的感觉似曾相识，又让我回到了生孩子之前（ 2 年前）拼命三郎的状态。 就连写下这篇五项技能比赛实录也是应教研员要求 ...
- 分享 冻土实验课说课比赛回忆录  
- 这是对5月份前半个月某项工作进行的小结，有点揪心，但还是收获满满。 赛前篇： 刚拿到这个任务是教研员直接电话通知的，她发的比赛通知细则我是到了交比赛作品的时候才认真看。为什么会如此敷衍了事，原因很多：最重要的是因为学校在四月份就给我报名了武昌区五项技能比赛，而这是学 ...
- 分享 教学逻辑构建案例2（一份交给龙老师的作业）
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以下是我对高中必修一《地球上的大气》教学内容的结构安排 （由于不会对图片进行编辑，给看的老师造成困扰，还请各位谅解，发这些图片花了我好长好长的时间啊 ） 一、教材的教学逻辑是： 图片1 图片2 二、我的教学过程： （1）大气受热具体过程 图 ...
- 分享 教学逻辑构建案例1（一份交给龙老师的作业）
- 尊敬的龙老师， 您好，在上交正式作业之前，想跟您聊一聊我自己的一套教学逻辑（非常抱歉耽误您一些时间，超出了作业的要求范围）。工作头三年我在高中部，因为经验不足，老老实实按照课本走，也就是所谓的照本宣科，那时候自己教的难受，高一第一学期就把很多学生吓跑去选理科了。后来，我来到初中，七年级上册的 ...
- 分享 呼唤真实
- 有些电影不适合去电影院看，更不适合一群人吵吵嚷嚷在家里看，最好的观看方法就是一个人默默的慢慢的细细的看，比如电影《驴得水》《无问西东》《起跑线》等等等。 夜深人静时看完了《无问西东》，自认为是一部很好的电影，看完后内心五味杂陈上涌，各种滋味久久散不去。当然，如果我没有事先了解西南联大的历史， ...
- 分享 爷爷的去世
- 爷爷的离开对我来说触动特别大，这足以说明我与他感情至深。 爷爷是整个家族最不讨喜的人，原因是他年轻的时候好吃懒做，经常打骂我奶奶，导致我奶奶年纪轻轻吃斋念佛、常年住庙、终年不沾油腥，并且最后奶奶因为营养不良患上多种疾病最终先于我爷爷而离世。总的说来，用父辈的话说爷爷就是从未对家族做过任何贡献 ...
- 分享 从抽水泵似的教育方法中看社会
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为了个人发展也好，为了个人徇私也罢（离家近刚生完小孩），反正我现在在一所武昌区所谓 C 类的学校交流一年中。武昌区初中所有学校被分成 ABC 三档，分类方法大概就是每年考试综合成绩和中考成绩。 来到这所学校，我第一次接触到原来除了快慢班师资配备不一样、学习氛围不一样、教学方法和内容不一样的不公 ...
