年前，接受孙老师邀请，参与海中地理联盟网络教研活动，内容是五位教研组长谈新学期计划。我虽当了近20年的教研组长，但无论在教研创新方面，还是教研落实方面，都乏善可陈，对这个活动甚是惶恐。但借此可向先进地区和先进教研组长学习，毕竟做主讲和听讲座在参与程度上还是有差别的，机会难得，遂忐忑中答应下来。后来做好了课件发给孙老师看了看，孙老师也提出许多建议。

       元宵佳节，一年中第一个月圆之夜。过去，每年这一天，民间都会有盛大的逛花灯、猜灯谜活动。对性格内敛的中国人来说，称“中国狂欢节”亦不为过。就是这一天晚上，四十多位老师聚集在海中地理联盟群中，开展了新年第一次网络教研活动“教研组长谈新学期计划”。

       浙江省湖州市菱湖中学的马海波老师第一位展示，题目是《强化团队，创新发展》。马老师从加强学习、加强合作、加强交流、加强研究四个方面展示，可谓切中教研组活动的大方向和主旋律。不仅如此，每一项内容都有很强的针对性，例如，管理水平就是针对走班制提出来，核心素养则是新一轮课改关键词。加强合作有明确的合作载体，如开发选修课，开发微课，等等。加强交流的视野很开阔，内容丰富。加强研究更是深不可测。总之，马老师的学期教研计划，有鲜明的时代特色，反映了教育强省、经济强省浙江的高度。

      贵州省丹寨县民族高中的王兴江老师的计划立足于民族高中的实际展开，课题研究是最大的特色。王老师对如何选题，如何在教研组内开展课题研究提出独到见解。

      吉林省汪清县李红梅老师在计划中提出360云盘建设。李老师的所带的教研组全是美女，是花木兰团队。对比群共享，云盘最大的优势一是保存时间久，二是分类清楚，值得学习。

      陕西省延安市的雷海燕老师的主题是快乐做教研。雷老师将课例研磨作为新学期的重点。课例研磨是立足课堂、最接地气的教研活动形式之一。接地气、分阶段、有重点，这是雷老师把简单事情做到极致，把枯燥的事情做到快乐的秘诀。雷老师还把课例研磨与小课题研究结合起来，既开花又结果，品味成功时能激发更大的研究热情。

      众所周知，无论初中还是高中，与其他学科相比，地理并没有多高的地位。但从各位组长交流来看，从文化教育强省浙江，到东北大地的吉林，从革命老区延安，到西部内容的贵州，各位组长面临着不同的情况，不同的团队，都能做到既立足实际，又能起到引领。可以想象，在平时的教研中会下多大的功夫。

     非常感谢浙江孙老师提供的这个平台，我可以透过这扇窗户，看到全国地理教研的精彩。山东并非教育强省，烟台虽在沿海，并不比山东其他地方先进。而栖霞则是烟台教育的洼地。实验中学与栖霞其他学校比，更是井底之蛙。作为一个洼地的地理教研组长，我深感我们之所以是洼地，与我教研组长引领不够有密不可分的关系，并非全然是外部环境。作为洼地，更应当不断学习，毕竟现在有网络，可以直接学到别人的经验。

     难忘这个猴年元宵之夜，一个新的起点。