义务教育课程标准与学业质量评价指标的分解（河南省实验中学探索篇4） 2017-06-05

评价标准       在内容标准能力分类汇总的基础上总体上设计各学段和八年级学习结束时不同群体学生应该达到的水平级别。 ...

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义务教育课程标准与学业质量评价指标的分解（河南省实验中学探索篇3） 2017-06-05

内容目标分类 地球与地图 知识维度 能力维度 了解 理解 应用 分析 ...

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义务教育课程标准与学业质量评价指标的分解（河南省实验中学探索篇2） 2017-06-05

回顾上期： 义务教育阶段学生学业评价从整体上包括平时学业成就评价和最终学业评价。依据新课程标准的要求，评价的领域包括认识领域、情感领域、动作技能领 ...

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义务教育课程标准与学业质量评价指标的分解（河南省实验中学探索篇1） 2017-06-05

     河南省今年开始进行地理中招考试，我和我的团队对学业质量也进行简单的分解和梳理，我将分三篇简单介绍我们工作开展情况. 首先需要厘清的 ...

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义务教育课程标准地理解读之三 2017-06-05

依据课程标准的内容领域进行学科能力范畴及其不同水平做如下描述 学科能力 范畴 学科能力层次标准 感知能力 水平 ...

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义务教育课程标准地理解读之三 2017-06-05

依据课程标准的内容领域进行学科能力范畴及其不同水平做如下描述 学科能力 范畴 学科能力层次标准 感知能力 水平 ...

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