我"用教材教"初实践之2－1－1： “读文绘图”与“看图说话” 2011-11-25

  　　《地球上的大气》第一节，《冷热不均引起大气运动》，第 1 个小标题“大气的受热过程”，教材第 2 段和第 3 段文字，如果把它用一幅 ...

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我“用教材教”之初实践1-3-5 数据可以这样用（反思之乐！） 2011-11-01

昼夜长短与正午太阳高度这一小节中，图23的边有各纬度的昼长数据。 列表如下：      　　当我问学生，你们能从表格中发现什么时，他 ...

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我“用教材教”之初实践1-4(人教版)我和学生一起“发现”了更多的不连续面 2011-10-10

  　　研究地球内部圈层的方法是间接的，研究手段是地震波，研究的成果是：地球内部有两个明显的不连续面。由此，把地球内部划分为地壳、地幔和地核 ...

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我“用教材教”之初实践1-3-4(人教版)手机辅助教学头一回（地球运动、太阳高度角计算等 ... 2011-10-05

  　 　我“用教材教”之初实践1-3-4(人教版)手机辅助教学头一回 　　　（地球运动、太阳高度角计算等问题真有那么难吗）   &nb ...

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我“用教材教”之初实践1-3-3(人教版)用地球运动问题进行科技说明文写作方法训练与复习 ... 2011-10-04

在P18，“昼夜长短变化与下午太阳高度”一小节内容中，要求学生能够依据示意图（如下图）概括出昼夜长短的分布规律。 　　 　　我把这一要求，看着是依据示 ...

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我“用教材教”之初实践3-2(人教版，第一章，第三节)我组织的一次“假学习” 2011-09-20

　　P16 ，按如下如下步骤画示意图，表示太阳直射点的移动轨迹。 　　（ 1 ）按等间距画三条直线分别表示赤道、太阳直射点所能到达的最北和最 ...

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