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星韵年会后几点教学思考
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星韵年会后几点教学思考
8月3日下午5点50分，2016年星韵地理年会圆满结束！两天40多位星友的发言，就像一个人用两天吃20天的饭量，容量特别大，回家得好好学习、消化。由于要赶着回家与出版社谈《思语自然地理》出版事宜，很遗憾没能参加星韵地理的户外活动。
21:50的飞机22:20才起飞，从郑州到海口至少飞行跟两个半小时，怎么打发呢？像往常一样一上飞机先打开民航杂志，再要份报纸，看着看着不由自主地想起星韵年会，并结合自己的教学经历有了些思考，这是不是所谓的灵感？得记下来，哪来纸笔？全塞到行李架了！清洁袋！这可以，向空姐借支笔开始写。飞行一个多小时后，进入午夜，除了过道昏暗的灯光，所有灯全部关闭，大多数乘客也开始进入了梦乡。我在昏暗的灯光下边想边写着，空姐不忍心看我如此辛苦，帮我把座位顶上的灯打开，还好对旁边乘客影响不大。我的座位成为机舱最亮的地方。下了飞机，打开手机把这清洁袋上的思考拍下来了！
发表评论 评论 (16 个评论)
- 回复 椰苗160
- 孙老师好！我们上海年会的6人组，就差您呀！传授知识和培养思维非矛盾双方，我疑惑的应更侧重哪个？因为现在不管专家还是老师都在强调要培养学生的思维品质，但思维品质不是一蹴而就的。
chinasun: 从字里行间继续学习。第3点，个人觉得传授知识和培养思维不是矛盾的双方。
- 回复 椰苗160
- 不好意思，贾老师！您一直是我敬佩的前辈！几乎每一篇文章都会得到您的回复，有时看不到您的回复反而不习惯，
geonet: 尽管年会期间我们住的那么近，但却没有相遇。
尽管年会期间我喊住了你，但和你交流的却不是我。
这么近，那么远。。。
- 回复 chinasun
- 哈哈，明年福州见
椰苗160: 孙老师好！我们上海年会的6人组，就差您呀！传授知识和培养思维非矛盾双方，我疑惑的应更侧重哪个？因为现在不管专家还是老师都在强调要培养学生的思维品质，但 ...
- 回复 景荣
- 每个话题都可以做个专题好好聊的。我觉得学习有时出出汗也可以，有时还很需要。比如带着学生在黄土地貌国家地质公园里，一边跑，一边吼，一边出汗，最后队伍团结了，体能提升了，见识也增长了。玩着学，也是挺好的。给学生多种选择和足够的耐心，总有一款适合他们的，我们老师更多时候是太急，给学生的情境总是那么功利，孩子一看就是玩他们的，于是就反过来陪老师玩玩。久而久之，老师们都被玩坏了。
- 回复 孑鹰
- 第6点也深有感触，高考结束，看到学生留下三年精心记录的课堂笔记，仿佛解脱般轻身离开。不禁会想，除了应对高考，几百节共同经历的地理课堂，教会了他们什么？他们最终带走了什么？哪些对他们将来发展又却有所用？学科如此，一所学校亦如此。
