前不久，汐风潮韵聊了聊她面试的成长经历，总结了几条非常好的经验。昨天，罗老师又聊了聊自己找工作的经历。正好，我做过有限几次评委，想从评委的视角，把这个话题再聊一聊。毕竟，每年都有众多新入职的毕业生和想跳槽的老师，希望我聊的这些能稍有帮助吧。

一说到面试，许多人马上想到的是“萝卜招聘”、“内定”、“潜规则”、“黑幕”之类的词。我不敢说这些一定没有，但可以肯定是越来越少。比如我到邻县的那一次吧，突然被学校打电话招来，当然没说啥事，然后校长说，给五分钟的时间，打个电话给家人，告诉要出去两天。然后手机上交，坐车就走。那车七弯八拐的，根本摸不清要到哪儿，约半个多小时后，才算上了正道。一到宾馆，再也不许出这一层楼，除去一起吃饭。每名应试者进来，只报上自己的号，讲完后分项赋分，工作人员马上收走，就在旁边输入电脑，分分钟即打印出来，工作人员马上张贴到外面公示。所以，对应试者来说，提高自身素质才是硬道理。

那么，面试要注意些什么问题呢？

先聊聊审题。面试的形式无非是两种：说课和模拟讲课。现在，说课的形式似乎越来越少，大多还是用模拟讲课的形式。有一次，明明是模拟讲课，一考生上来就说“我说课的题目是啥啥”，弄错了形式，如同审不好题，结果可想而知。除了审题，面试还应当注意什么问题呢？

一是新颖的导课。创设情境很重要，良好的开端是成功的一半。导课的时间不宜长，最多1分钟吧。如果确实想不出好的导入，也不要勉强，直奔讲课主题即可。

二是心中有学生。模拟讲课没有学生，但应试者必须做到“眼前无学生，心中有学生”。可心中有学生，你得让评委知道啊，如何做到呢？一定要模拟与学生的互动，不能只顾自己讲。比如，可以有自学，一定要有提问，可以随便编个名字，提问张三李四什么的，然后要有点评，就如同学生真的回答过一样。比如，提了个“观察黄河容易发生的凌汛的两个河段，有什么共同点？”同学们先观察思考一分钟，然后立即说，“时间到，李明你来回答”。接着就点评：“总结的不错，但描述的语言要严谨，应该是从较低纬度流向较高纬度，不是从低纬度流向高纬度”。让评委明白，你很关注学生的回答，能及时纠正学生回答中的问题。提问时，一个名字最好只叫一遍，为什么？这反映了你注意面向全体啊，给更多的学生以回答的机会，而不是只注意一、两个学生。名字还不好编吗？什么李明王亮张红的，脱口还不是十个二十个的？这一点，有些工作多年的老师，也有不注意的。小组合作也可以模拟，比如提出的问题有一定难度，可以说，“小组讨论交流一下，时间五分钟”，一定要规定时间。然后立即说，好，时间到，哪个小组的代表回答一下？让评委感受到，你的课堂组织形式是多样的。

三是注意板书。面试前，通常给半个小时的备课时间，此时一定要设计好板书。板书要边讲边写，如果等到最后再板书，浪费时间不说，还给评委忘了板书感觉，现在才想起来补上的。边讲边板书节约时间。

四是多亮绝活。一堂课有亮点，就有希望在众多竞争者中脱颖而出。比如有一次三个体育系考生，两男一女竞争一个岗位。按说体育应该是男生有优势才对，但那女生不但讲跳鞍马的动作要领清晰流利，还几笔画了个简笔画，就是跳鞍马时分腿动作的简笔画，这样的绝活能不得高分吗？对地理学科来说，练一练板图，面试的时间会大有帮助。想一想，短短的时间内，肯定不能用什么多媒体，如果能画一幅板图，边画边讲，想不出彩都难。

五是万勿超时。通常，模拟讲课的时间是10分钟到15分钟，最好戴着表控制好时间。到时间没有讲完，评委就会不客气地打断。想一想，内容还没有讲完，就被打断了，多尴尬啊，得分可想而知。就算评委没有打断，对超时的，通常也会不客气地压低分数。稍微提前一点可以，但提前多也不好，内容极有可能没有讲透。

六是注意与评委的眼神交流。不要不敢看评委，把评委当成学生即可，与评委有眼神交流，显示出自信。如果是男生，不妨看看美女评委，女生可以找个帅哥评委多看几眼啦，呵呵。不过，千万不要真把评委当成学生来提问，那样的话可就死定了，会死的很惨。

最后想说一说性别。有一次在本地当评委，我就发现女生讲的普遍比男生好，不是好一点点，是好几条街。女生与男生比有语言优势，但这不能成为男生不好的理由，语言没优势，可以让课更有逻辑性呀。后来我想，大概是因为，社会上普遍流传，就业性别歧视普遍，有些单位宁要武大郎不要穆桂英，是不是男生就想当然地认为自己有优势，人家用人单位会哭着喊着要你？最好断了这个念头，面试讲课时，只看课本身，不会考虑什么“男生优势”，提高自己才是硬道理。

        “台上一分钟，台下十年功”。面试技巧固然要注意，但从根本上，还在于平时提高自己的素质，多多积累，面试时厚积薄发，一举成功。