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分享《工业区位因素》教学反思: 千里之外之歌声 2020-6-15 22:49; 工业区位因素教学反思周一，第一个环节是检查周末作业。首先是用“眼神”检查，其实是想重心下移，加强组内同学间的相互检查与督促作用。但还是得拿出切实的措施出来，让周末的阅读和反思整理落到实处。比如，表扬做的比较好的同学，就比较具体而又激励意义。点线面结合，点是个别重点对象的检查 ...; 个人分类: 教学日志|451 次阅读|1 个评论热度 1

分享 “金太阳”二考考前线上专题研讨会的几点触动: 千里之外之歌声 2020-6-14 13:20; 一、学科间的同与通开始直播时，由于技术原因，地理场的声音传不过来。于是，我就进入到政治的直播课堂。主讲老师是带领学生取得辉煌“战绩”的老师，所在学校选考满分人数多达100多人，令人叹为观止。其所介绍的方法，在上次的研讨会中已经有所耳闻。此次亲耳所听，感受更为真切，与听别人讲 ...; 个人分类: 教学日志|326 次阅读|1 个评论热度 1

分享一节以讲为主的复习课——关于农业高考真题的分析与训练: 千里之外之歌声 2020-6-11 22:43; 今天的课又不同于前几节课。昨天一天无课，农业前面学习了两节课：农业区位分析与农业地域类型。手头的作业还没有完成，作业状况也没有进行反馈，学生大多是在短时间内完成的指定作业，然后对了下答案。而对于这些经典问题的深度研究和反思则没有进行，因此，这节课的任务就定位在经典高考题的 ...; 个人分类: 教学日志|322 次阅读|0 个评论

分享不算好课，胜似好课——一节有成就感的课: 千里之外之歌声 2020-6-9 11:29; 刚刚下课后，学生走出教室，解答完一个学生的问题后，教室里又只剩下我一个人。此时，心里涌上一种淡淡的喜悦和满足，这种自然生发的感觉，大概就来源于自我效能感吧？或者是一节有成就感的课吧。其实，这节课按照好课邀请赛的标准，根本达不到好课的要求，仅仅是一节平常的常 ...; 个人分类: 教学日志|353 次阅读|0 个评论

分享早起的感受: 千里之外之歌声 2020-6-9 07:23; 因为值日，六点就被动的醒来。才知道自己是一个“特困生”，简直像生大病一样的。走到教学楼，学生大都已到位，恍然发现自己好像落后于整个时代一样。回想起自己昨晚放学后，也没有做看得见、有成效的事情，却依然睡的那么迟，实在是不应该。与其如此的痛苦，为什么不像学生一样的按照作息制度 ...; 个人分类: 教学随想|361 次阅读|1 个评论热度 1

分享作业检查与学习动力的激发: 千里之外之歌声 2020-6-8 17:19; 周末布置给学生学习的任务是看一则十几分钟时间的小视频，这是配套资料赠送的“福利”，以前好像都没有怎么关注过。我是以QQ在线作业的方式进行布置的。周末回来一查，发现完成率不到40%。今天上课的第一个环节就是展示作业情况，检查是否哪些没有完成的方式是：在学生起立后，先让在线提交的学 ...; 个人分类: 教学日志|315 次阅读|0 个评论

分享周六上课要点: 千里之外之歌声 2020-6-6 11:30; 一、课堂检查“每日学习要点” 大部分学生能做到这一点，个别学生还不能，检查能够体现出老师对这个问题的重视。对于个别不能及时做到的学生，个别交流时还是收到了他们对此的“羞赧”，期待下次的及时履行。二、作业点评将作业的详细讲解放到QQ群上，挑几道错的比较多的进行 ...; 个人分类: 教学日志|257 次阅读|0 个评论

分享人生处处皆课堂——有关上课及开会的几点感悟: 千里之外之歌声 2020-6-5 23:06; 今日上课的几点感悟：一、课前检查是促进学生每日及时落实的重要环节。近日对学生课后知识落实巩固尤为关注，这是对自己疏于课后管理、抓的不紧的深刻反动。各科老师都在拼命的发作业、抢时间，这种格局下，地理学习自然受到挤压。一直不屑 ...; 个人分类: 教学日志|329 次阅读|2 个评论热度 1

分享教学实录及探索每日落实到位的新举措: 千里之外之歌声 2020-6-4 19:01; 还有不到1个月的时间，就要期末考试了，全市统考。接着半个月后是学考。而我后面的教学任务还很多，必须要调整下进度才行。因此，我加快了教学进度，除了在《区域产业活动》是多花点时间外，其它内容要快速通过。因此，《城市与环境》要用两节课的时间。今天是第一节课，教学设计与实施过程如下 ...; 个人分类: 教学日志|286 次阅读|0 个评论

分享一节路径清晰的课: 千里之外之歌声 2020-6-2 22:49; 期中考试试题，昨日更主要的是反思问题和方法引领。具体的问题是讲了8到选择题，以这8道题为线索和载体，分析答题中出现的问题以及相关知识的梳理和拓展。为此，作业的设计为反思整理：整体感悟及具体改进措施；上课内容要点及方法要点回顾；综合题部分题目答案的整理与默写。 &n ...; 个人分类: 教学日志|322 次阅读|1 个评论热度 1

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