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地理与人类环境生态人地关系回复
生态与文明人文精神家国情怀人地协调天人合一知行合一回复
又到写总结的时候了已读：经度回家记恋地情结在看：现代地理学思想史王爱民地理学思想史感谢网络，打开视野，结识新朋，获取网络资源和信息；感谢星韵，提升认识，学习新知，。。。回复
现在速度很快回复
存在感和归属感。http://www.360doc.com/content/16/0109/09/29525610_526566522.shtml 回复
《管子•形势》:“海不辞水，故能成其大；山不辞土石,故能成其高；明主不厌人，故能成其众;士不厌学，故能成其圣。” 回复
山不言，人言其高；海不言，人言其深。---不知出处。回复
只有通过争论才能达成共识。——柴静《看见》回复
最懂整体性的学科，学科发展却缺少整体性。回复
刚才和汤江波老师微信交流，很爽。回复
星星之火可以燎原，我现在有些怀疑了。接触到那么多或亮眼或大隐于市的有个性有特色的个体，但这些能否改变教育的不堪现状？越来越相信一个孩子有一个好的家庭很重要而遇到一个好的老师才是幸运。回复
越来越感觉现在的教育不能跟上时代的要求。个体的实践被淹没洪流中。回复
地理教育宪章、立德树人、核心素养的关系？回复
教育不可能以生为本。“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”既不现实也不科学。回复
传递正能量，避免负能量。面对九寨沟地震人们心态正常了许多。回复