注册 登录
星韵地理网 返回首页

长江口口 http://xingyun.org.cn/?1484 [收藏] [复制] [分享] [RSS] 菩提本非树,我本非菩提。忙忙不碌碌,无为无不为。

日志

课堂持续讲授的时间极限

已有 840 次阅读2008-12-29 16:36 |个人分类:课改教研|系统分类:地理新闻

1225听市地理学科教学掌门人裘老师的讲座,对我区地理教学视导的总结。提到人的注意力持续时间,一般成人18分钟,儿童为年龄+2分钟,所以教师的课堂讲授持续的时间,初中不要超过15分钟,高中不要超过20分钟。

    这类数字,大都来源于西方教育和心理学者的实验研究。

近日翻阅《课堂管理技巧》(美国F戴维著/李彦译,华东师范大学出版社20025月版)一书,其中第一章“课堂控制与管理问题的本质”P13页中有详尽的一段叙述(未能搜索到,只好本人逐字打出):

“年龄上每增一岁,(能专心)听讲的时间便多一分钟到一分半钟。时间一过,无论教师讲得多么有趣,他们都势必开始露出一派懒洋洋的样子,心神也外出遨游去也。因此,对10岁的孩子只能讲授10分钟,如果他们能力特别强或者课程内容特别吸引人的话,或许可以讲15分钟。然而面对16岁的孩子,无论怎样的话题都可以讲上半个小时。这并不是说我们应当讲授这么长时间,而仅仅是为了阐明只要处理得当,即便这么长时间我们依然能够吸引学生的兴趣。对于处理课堂行为而言,这一点的意义在于,许多烦躁不安和注意力分散的情况,仅仅是由于教师企图过久地讲授课程,或者在处理新概念时舍弃了实践方法而试图采用理论讲解,年幼孩子的情况尤其如此。”

    课堂秩序要能得到有效控制,教师设计的教学活动必须多样化,穿插进行,照顾到不同需求层次的学生。

    以上提到的不同年龄人群集中注意力的时间长度,大同小异,用分钟为单位,也就N——1.5*N吧,N为年龄岁数。《课堂管理技巧》也是一本对教学非常有启发的书。

发表评论 评论 (5 个评论)

回复 yangzhifeng 2008-12-29 17:00
学习了:victory:
回复 fisherman 2008-12-29 17:29
  看来说讲课不要超过20分钟是有理论依据的。
回复 qlzhu2003 2008-12-30 00:04
想与前辈探讨问题,必须吃透前辈所言。。。。。。
回复 林君 2008-12-30 11:38
《课堂管理技巧》一书在星韵地理商城有货。http://www.xingyun.org.cn/shop/goods.php?id=527
回复 zgmm 2008-12-30 12:12
这是本非常好的书! 虽是翻译的书,读起来很轻松,能看到许多我们课堂上忽略的问题的深层原因,新教师可以早点适应课堂管理调控,老教师可以找到我们常用的经验背后的理论依据!自己虽从教多年,最近阅读,从中得到许多启发.

facelist doodle 涂鸦板

您需要登录后才可以评论 登录 | 注册

QQ|Archiver|小黑屋|星韵百科|星韵地理网 ( 苏ICP备16002021号 )

GMT+8, 2024-11-22 23:24 , Processed in 0.069157 second(s), 21 queries .

Powered by Discuz! X3.5

© 2001-2024 Discuz! Team.

返回顶部