关于“大概念式的发问”教学目标设计——摘自浙江大学刘微教授《大概念教学-素养导向 ... 2022-07-17

“创意风筝，放飞我的中国梦”跨学科项目话学习案例🪁 项目情境：某市举办国际风筝节，有一个公司向学生定制一只具有中国特色的时尚风筝。 教师目标： ...

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地理大阅读，带给我们什么？ 2021-09-03

        英国哲学家怀特海在《教育的目的》一书中说过： “ 要使知识充满活力，不能使知识僵化，这是一切教育的核心问题。 ” 踏上教 ...

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地理微科学馆发展规划 2019-07-06

地理微科学馆建设发展基本思路 1 、联合科协和朱氏街社区开展面向全社会开展公益科普活动 时间：每周六、周日 上 ...

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高中地理暑期作业设计 2019-07-03

假期将近，暑假作业的设计在近期紧锣密鼓的进行着，恰好盆友圈的大咖老师们也都纷纷晒出了暑期作业作品，一个比一个有风格、有创意。我的不能叫作品，初次尝试 ...

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中小学教师如何写教研论文 2019-06-27

一、注意问题导向 有问题意识 明确问题 深入剖析问题 二、误区 （1）为写而写，缺乏研究； （2）弄虚作假缺乏“实”； 实际调研，搜集资料数据，不要编 ...

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关于提升高中生地理学习兴趣的方法探究 ——以人教版高中地理必修二“农业的区位选择 ... 2019-06-27

　　随着互联网时代的不断发展，作为国家建设后备力量的高中学生，娱乐方式逐渐多元化，诱惑增多，导致部分对学习的关注度减弱。同时，地理学科具有综 ...

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