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带着思考和实践而来，带着一堆问题出发
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——2016郑州星韵地理研讨会小记
（一）
“豫见星韵，郑好有您”，2016郑州星韵地理研讨会，给来自全国25个省市的200多名参会人员留下了深刻的美好回忆！
一年的精心酝酿和准备，郑州赵伟杰、王喜峰老师等会务组人员和会议的志愿者，对于他们的辛勤付出，殚精竭虑，可以说是一言难尽，欲说还休！只有感谢，感谢，再感谢！
扎扎实实的两天会议，日程满满，真正的头脑风暴，见识了各地教师的精彩发言和实践思考，我自己是在会场拍了两天照，还参加了会后的河南自然、人文地理三日考察，为地理人量身打造的行程内容，真的是收获多多。加上会后个人的出行游历，回来后处理一堆文案和文债，对于会议的细节还没有做必要的梳理和记录，总是感觉有一点愧疚，愧对那么多人为会议付出的辛勤努力！更糟糕的是，拖延症还容易让我们对丰富、生动细节的感知，失去真切的把握而变得心灵迟钝。
好在主要的发言资料在星韵地理网都上传了，还有8月2-3日星韵地理访谈群的消息记录可以查阅，这也是星韵地理研讨会每年投入大量会务人员开展现场、网络互动直播的意义和好处！
以下是一些会场内外老师们的感受点评：
“有一种地理叫星韵！”；
“享用了一场盛宴，感谢各位的辛勤付出！”；
“上台发言的女老师，花自己的钱打扮，把美丽展示给大家，多好的事情啊！”；
“两天的学习，满满的收获。回去吸收、内化、创新！”；
“星光璀璨，韵味十足，地理情怀，理性思考。”；
“两天的学习，信息量好大，脑洞大开，真实感受到了地理人的热情和这份情怀！”；
“有了星韵研讨会，每年都会行走着，收获着，改变着，成长着。参加星韵研讨会，会上瘾的！这一年的口粮够了，回去慢慢咀嚼消化！”
……
我不敢说每位上台发言的教师内容都有很高的学术水平，都言之有理，但肯定都是他们自己最真实的实践和思考，最坦然而真诚的表达，能看出当前地理教师最真实的职业状态。
一线教师的研讨会议，一方面是要倡导会议的专业性和学术性，吸收专业研究人员的参与，希望大家多结合教育教学理论来提炼自己的实践思考；另一方面，也要同时兼顾普及性和大众性，鼓励年轻教师的积极关注参与。会议的内容组织，其实一直在这种多元的理念指导下进行刻意而艰难的平衡和取舍。星韵地理研讨会的发言讲台是开放的，教授专家、特级教师、教研员、青年教师、准教师、在校研究生本科生、杂志编辑、企业人员……，只要你的发言是提前精心准备的，只要你是带着真诚交流的心态，无需羞羞答答，遮遮掩掩，开放的心态就是最美的一种姿态！
这也是星韵教研社群倡导实名制的原因，鼓励大家平时进行反思和博客记录的原因，只有平时有了这种开放交流和自我表达的习惯，你才能在会议现场表现自如，展示自己个性真实的一面！真善美，真诚是首要的交流原则。
（二）
星韵地理网存在12年了，星韵地理研讨会开了7届，眼下的教师是不是善于借助互联网自组织形式，不断丰富自己的教育教学智慧呢？研讨会丰富的信息里面，有多少能够被我们内化吸收，转化成我们的教育教学的实践能力和行动力呢？
有参会老师回到学校，接到学校编写校本教材的任务，然后私聊求帮助。
我只能抱歉地回复：单独聊真的没那么多时间和精力。至少应该自己先思考，至少先思考一个粗略的框架和提纲出来，也完全可在星韵研讨群里把自己的想法晒出来，这样别人的点评才会有针对性，才会对自己有切实的帮助。
再说，郑州星韵研讨会上，杭州特级教师杜持红老师的发言《弹性化的乡土地理课程——以“杭州地理与旅游”课程为例》；郑州刘会霞老师的发言《学科节之校本课程化》：郑州徐黎姗老师在发言《当课程与学生遇见》中，设计了“大河行，黄河情”的综合实践活动课程……这些不都是校本课程建设的很好例子么？重庆青年教师刘凯自我介绍、自由发言的时候，提到用脚步丈量重庆，想要走完重庆所有的桥，走完所有的长江大桥、黄河大桥，这也是一个很好的点子啊，这不就是个性化的校本课程的创意么？这都是非常值得参考借鉴的东西。活动类的校本课程设计，这样的课程一定会具有生命力！会议可不是白开的哦。
我们能从交流学习中获取什么有价值的信息，取决于我们个人的理论素养、教育境界、教学视野。听到的未必就是听见，看到的未必就能看见，必须沉淀、内化到自己的内心。见识见识，有识才能见！
两天的高强度的会议，好几位特级教师居然能至始至终坚持到最后一刻，不知道是什么东西吸引住他们了？常州的特级教师李万龙老师最后的点评也许能给我们一些答案：打开是一种态度，大家能把最好的东西拿出来分享；参会人群是一个庞大的生态，好比茂密的森林；参加会议后带走一堆问题，一年之中有了思考的支架；最后还表明了自己的坚定态度，明年还会来！
带着真实的思考和艰辛的实践来交流展示，带着友谊和学习的收获，再带着一堆问题继续出发！
明年福州还能相遇么？再次遇见，你变得更加坦然自信了么？
一年10篇博文写起来！这不是故意制造门槛和歧视，这是能使你变得淡定从容的思辨能力和行动能力，不至于在会场局促不安。
会议主要的发言课件，请参阅：2016郑州·星韵地理研讨会导读
会后部分教师参与考察，孟津县白鹤镇铁谢村的黄河丁字坝
