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写在人生边上 http://xingyun.org.cn/?1661 [收藏] [复制] [分享] [RSS] 【博学厚教 俯仰无愧】sundqzjg@126.com

日志

分享 肯读#教学别论
2022-9-8 07:44
教学论研究与教学研究密切关联,但不等于教学研究。教学论研究重在“应然”,教学研究突出“实然”。教学研究展示对真的尊重、对现实的阐释、对问题的解决,以自在为主要行动原则;教学论研究虽也有对真的展示,但更多的是体现对善的向往,对美的信仰,对未来的阐释和追求,以自为为主要行动原则。​ ​——石 ...
个人分类: 书斋书摘|218 次阅读|0 个评论
分享 为思维而教
2021-11-23 22:33
为思维而教
为思维而教 ——兼谈对陈利清老师《海水的运动》一课的听课感受 张家港市崇真中学 孙德勤 一堂课的准备,需要周密考虑和精心预设。比如素材收集、知识构建、技术融合、活动设计、能力培养、价值引领等。陈利清老师这堂课,将课堂与生活相联系,激发学生兴趣;将原理与现象相 ...
个人分类: 教学杂谈|402 次阅读|2 个评论 热度 2
分享 肯读#“真”先生
2021-11-21 16:57
校友建平先生新出一书,是“旅伴文库”的一本《冬天我到南方》。书中前三篇文章都涉及家乡与母校——关于母校的尤以第三篇《汤先生》为集中。前期在朋友圈看到有推荐张五常的《凭阑集》,书中也花了大量笔墨记述了张五常先生的老师艾智仁和赫舒拉发,两书相关内容结合,于其中可略见“真”先 ...
个人分类: 教学杂谈|288 次阅读|0 个评论
分享 做题随感:冬季调水
2021-10-8 19:35
做题随感:冬季调水
杂事缠身,加上高三教学,博客自留地长期荒芜。 近期做题有感。 试题如下: 胶东地区引黄调水工程是南水北调东线工程重要组成部分,是实现山东省水资源优化配置、缓解胶东地区水资源供需矛盾、改善当地生态环境的重要水利基础设施。读图,回答17~18题。 17. 下列说法正确的是(  ) A. 图中降水量丰富的区域位 ...
个人分类: 地理试卷|527 次阅读|2 个评论 热度 1
分享 肯读#我的二本学生
2021-8-19 21:36
   我忽然意识到,当无法回避的信息时代降临,我们这一代凭借时间的错位,早已在现实中筑稳了各种堤坝,而这些孩子,却只能任由信息时代的冲刷,在不被理解的委屈中,承受各种未知的风险。智能时代貌似给他们带来了诸多便捷,但他们却居于这庞大、无形的网络中,最为被动的一个环节。他们貌似获 ...
个人分类: 生活随想|378 次阅读|3 个评论 热度 2
分享 肯读#地理学为什么重要
2021-3-22 15:43
如果一个地方和她的人民,能够由表及里地将自己呈献给世人,那么世人就不会视之为乌有之乡,而会将其看作一处奇妙之地,一个有温度、有感情的血肉之躯。在这样的背景下,地理意识不是一种奢侈,而是有思想、有爱心、有责任心的生活的必需品。 ——《地理学为什么重要》 作者: 亚历山大·B. 墨菲 翻译:薛樵风 ...
个人分类: 生活随想|649 次阅读|2 个评论 热度 1
分享 肯读2020
2020-12-30 21:20
平日读一些书,时有所想,会以 #肯读# 在微信朋友圈晒出。其出处是小儿幼时暑假,送去上一些兴趣班时,我会带本书在附近的肯德基中装样,故名”肯读“。2020年,疫情让我们有了更多的时间,但翻看”书入法“app和”萝卜书摘“app,当中所呈现出来的我在今年的阅读摘记并没有比以往多多少。即便如此,年终岁末,把朋友圈中的 ...
个人分类: 教学杂谈|465 次阅读|1 个评论 热度 1
分享 2020年度小结
2020-12-15 13:29
非同一般的2020年接近尾声。本年度上半年分管教科研、教师发展、宣传、学校文化建设和体艺工作,下半年分管学校宣传、文明创建、四星复评,分管学校教科研、人事、体艺、语言文字等工作;主管行政服务中心、教师发展中心及高二年级。下面就分管工作和个人教育教学工作做简述如下: 一、以点带面,扎实做好 ...
个人分类: 教学杂谈|574 次阅读|5 个评论 热度 3
分享 以研为马、让教有光
2020-10-4 16:42
小引: 近期准备一个评审,纯粹凑数,需要一个总结,把之前的“十二五”教科的总结修改了一下,算是交差,一并在此留存 。不过,标题所言确是个人所一直追求的。 教而不研则盲。 犹太哲学家Buber认为:“所有真实的生活都是邂逅。”而邂逅的美好最在“初见”。因此,教师的教学,能否摆脱盲目和流俗,过 ...
个人分类: 教学杂谈|652 次阅读|0 个评论
分享 肯读#牛文元《自然地理新论》
2020-7-27 09:49
#肯读# 一时尚不能驾驭的自然地理过程和尚未知晓的自然地理现象,能否深入地认识它并合理地解释它,对于已经熟悉的自然地理过程和现象,能否精确地表达它,模拟它、预测它;能否判断出其发生的时间、演化的序列、过程的强度和结果;对于客观的自然地理系统,能否通过有效的改造和调控,使其达到最优状态并能稳定地保持它 ...
个人分类: 生活随想|616 次阅读|3 个评论 热度 2

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